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莘县明天中学

  • 地址:莘县北环路77号
  • 电话:0635-7363635
  • 邮编:252400
  • 网址:
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学校简介

明天中学简介

学校总投资达6969万元,学校占地面积380亩,其中试验基地140亩,总建筑面积7万平方米;在校生2917人,教职工272人。

学校配置了实验室、图书室、阅览室、美术室、舞蹈室、音乐室、乒乓球训练馆、劳技室、史地室、标准操场、学生微机室、多媒体教室等高标准教学设施;教室安装了29英寸彩电和专门用于高考英语听力测试的优质音箱;开通了闭路电视、程控电话、校园网络系统和多功能班班通教学系统;小学部、实验部教室、餐厅、学生宿舍、教师办公室均装有变频空调;所有教室、宿舍均安装了暖气。

学校取得的成绩赢得了社会各界的广泛认可,上级领导也给予了及时的鼓励。几年来,来我校参观访问的有数千人,我校承办市县级高规格大规模会议和活动十次以上。学校连续八年受到县委、县政府的嘉奖和记功,被县教委命名为“莘县教育教学先进单位”。学校被聊城大学确立为“基础教育教学实验基地”、“聊城大学艺术学院教学基地”,被中国教育委员会写字教育专业学会定为“实验学校”,被评为“山东省体育传统项目学校”、“社会力量办学五星级单位”、“市级规范化学校”、“市级绿色环保学校”、“省红旗团委”。2002年10月,作为聊城市民办中小学唯一入选单位,参加了山东省“迎接十六大教育成果展”。2008年我校小学部和幼儿园分别被评为“聊城市小学教学示范校”和“山东省示范幼儿园”。

旗下学校

明天幼儿园简介

莘县明天幼儿园是一所“省级示范幼儿园”,是按国家一类示范幼儿园标准设计,建筑结构合理,软硬设施齐全。明天幼儿园总投资600余万元,占地8000平方米 ,建筑面积6600平方米,可容纳18个教学班。每一个教学班有三室组成:学习室、休息室、活动阳台,共计180平方米。公共设施有1800平方米塑胶操场;400平方米的明天礼堂;180平方米的多功能活动室;180平方米的舞蹈房;180平方米的游乐园;400平方米的阳光操场; 600平方的幼儿餐厅等。

明天幼儿园现有70名教师,学历达标率100%,专业达标率90%以上,平均年龄26岁,平均教龄5年。其中,省优秀教师1人,市优秀教师、教学能手3人,县模范班主任、教学能手、优秀教师5人。现有18个教学班,在园幼儿600名。明天幼儿园的师资队伍是一支充满朝气、富有爱心、敬岗爱业、善于学习、专业化的幼教队伍。

明天幼儿园自2002年建园以来,在县委、县政府的关怀下,在县教育局的直接领导下,始终坚持办园的公益性,全面落实《幼儿教育教学纲要》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,推行素质教育,通过生活化教育、活动化教育全面培育幼儿,让幼儿身心得到健康发展,为孩子的一生幸福奠基。幼儿园规范的管理,一流的设施和周到的服务,受到了广大幼儿家长的赞誉。2006年12月,被评为“市级示范幼儿园”,2007年12月,被评为“省级示范幼儿园”。 成为莘县幼教的窗口幼儿园和莘城幼儿入托的首选园。

明天幼儿园全面参与市县教育局幼教工作的考核评估,所毕业的适龄幼儿,依据义务教育法,按县教育局的有关规定,可以直接到县实验小学及其他小学就读一年级。

今后,我们将不负众望加倍努力工作,把明天幼儿园办成全县第一、全市一流、全省知名的优质名园,为莘县幼教事业的发展再立新功。

明天小学简介

走进莘县明天小学的校园,绿树成荫,鲜花盛开,书声朗朗,歌声嘹亮,一派生机勃勃的景象。

明天小学座落在莘县县城伊园街西首,学校始建于2000年,占地近百亩,建筑面积达10000平方米。现有1—6年级,26个教学班,在校生1100余名。71名任课教师均为专科以上学历,其中小学特级教师1人,省级优质课教师1人,市级学科带头人、市教学能手、市优质课教师12人,县级教学能手、优质课教师26人,县级名师4人,小学高级教师18人。生活教师18人,全是从师范类大中专毕业生中选拔出来的,负责学生的食宿、洗衣等生活管理与服务,富有爱心,责任心强。餐厅服务人员20人,为学生提供良好的餐饮服务。

建校九年,莘县明天小学在日益激烈的办学竞争中,由小变大,由弱变强,稳健发展,脱颖而出,现已成为聊城市最好的民办小学,2003年被评为市级规范化学校,2004年被评为县小学教学示范学校,2008年被评为市小学教学示范学校。

■科学的教育教学理念

1、指导思想:

(1)坚持办学的公益性、平民化原则,让更多的孩子享受幸福的教育。

(2)让家长安心创业,让孩子健康成长。

2、办学理念:

办“规范+特色”学校,育“合格+特长”人才,把学生培养成“基础扎实,特色明显,习惯良好”的可持续发展的人才,为每个孩子的一生幸福奠基。

■先进的教学设施

明天小学的教学设施配备齐全,是按照省规范化学校的有关要求和标准进行配备。现有400米跑道的标准体育场一个,400平方米的大型多功能厅一个,300平方米的乒乓球训练厅一个,教师电子备课室2个,配置先进、能进行同步教学的微机教室一个,标准综合实验室一个,配备有投影仪、实物展示台、音响设备的多媒体教室三个,配备有钢琴(或电钢)、电视、DVD、录放机的音乐教室三个,50平方米的舞蹈训练教室一个,书法教室一个,配有50000册图书的图书室一个,配有5000份报刊的师生阅览室一个,阅读教室三个,美术教室三个,少先队活动室一个,体育、美术、音乐器材室各一个,仪器室一个,学校荣誉室一个。

各功能室设施齐全,配备先进,利用科学、合理,确实起到了为教育、教学服务的良好作用。

■鲜明的教学特色

1、从一年级起开设英语课,配备了四名有英语教学经验的教师,每周开设四节课,积极创设良好的英语环境,对学生进行丰富多彩、富有特色的英语教学活动,充分培养学生学英语、用英语的兴趣和能力。

2、从一年级开始,每周开设两节信息技术课。投资80多万元建成的高性能千兆校园网,很好地整合了学校的信息资源。通过学习,让学生不仅掌握电脑知识和操作本领,更为重要的是学会收集、存储、筛选、整理、应用各种信息,学会自主学习、终身学习的方法,以适应瞬息万变的世界。

3、全面实行小班化教学。其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展,使每个学生都能得到教师的关爱,增强师生互动,生生互动,以激发学生的聪明才智,发展他们的各方面能力。

从2006年开始,学校还坚持在中高年级开展了“小组合作教学”的课改实验。这一实验,真正确立了学生的主体地位,充分调动了学生自主学习、合作学习的积极性,课堂富有激情,学生各方面的能力得以提升,取得了显著成效。

4、从2002年开始,全面启动了“诗文诵读工程”,并组织编印了《春草青青》《映日荷花》《金蕊流霞》三本诗文诵读校本教材,每周开设两节素养课,现已形成了自己的特色。目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。

5、开设阅读课,加强写作指导与评改。

每周开设两节阅读课。把阅读的自由更多地还给了学生,让学生自主阅览,受到学生普遍欢迎。学校一直坚持加强学生作文的指导与评改力度,让学生学会写作。并广泛开展了“读写结合”的研究,每学期出版一期《芳草地》,发表学生优秀作文、书画、科技制作作品等,一期发放学生稿费2000余元,至今已经出版了12期,极大地调动了学生读写的积极性,切实提高了学生的读写能力。

6、开设写字课。从2004年开始,每周开设两节写字课,教会学生正确的写字姿势,指导学生掌握写字的规律,从小对学生进行“工工整整写字,堂堂正正做人”的教育。

7、开设舞蹈、乒乓球、科技制作、阅读、微机、书画、篮球等16个特长小组。每天下午第四节开展活动,有一半以上的学生参加了特长小组活动,确实做到了发展学生特长,让学生全面发展,提高了学生的综合素养。

各小组学生每年都在省、市、县组织的各类比赛活动中屡获大奖,充分展示出了学校特长发展成果,为学校争得了荣誉。

8、开设生活指导课。学校组织编写了《生活指导教程读本》,每双周开设一节生活指导课,让学生学会洗刷、洗澡、穿衣、叠被等生活常识,提高学生生活自理能力。

■多彩的校园文化生活

为了让学生的校园生活丰富多彩,还孩子一个七彩的童年。学校在开全课程、开足课时的同时,非常注重开展一系列的校园文化活动,以活动促发展,让校园成为孩子生活的乐园。

1、每天阳光60分。明天小学不仅坚持开展每天四操(课间操和眼保健操各两次),每天都做第八套广播体操、七彩阳光和自编的武术操,还集中购买和自行加工制作了一些体育娱乐器材,让学生在课间、饭后、班级活动等时间尽情玩耍。

2、每周开设两节活动课。由各班班主任负责,组织学生到室外举行文体娱乐活动。

3、单周六下午三、四节,学校组织一些演讲比赛、拔河比赛、中长跑比赛等文体活动。

4、单周六晚自习,组织观看爱国主义影片或在教室内开展丰富多彩的文艺活动。

5、坚持开展“争做学习小状元”活动,每学期表彰一次,颁发大奖杯和奖品,让孩子充分体会成功的乐趣。

6、坚持开展“庆六一”“庆新年”师生文艺联欢活动,组织举行了三届“莘县明天小学文化艺术节”,充分展示了学校师生的才艺和良好精神风貌。

7、坚持开展“阅读作文竞赛”“数学智力竞赛”“写字比赛”“诗文背诵比赛”等比赛活动,经常举办学生“书画展”“手抄报展”“电子报展”“英语书写展”等优秀作品展。

8、坚持每年春学段开展“文化旅游”活动。让学生走出去,在亲身感受祖国大好山河的同时,开阔学生的视野,增长学生的见识。

■优良的生活照顾和服务

学校专门设有一幢五层楼的高标准学生公寓和一幢三层的学生餐厅,配有专职的生活指导教师,与学生同吃同住,专门负责照顾学生的生活起居和一日三餐。

1、学生每8人(低年级4人)住一个标准间。室内均有阳台、卫生间、衣橱柜,都安装有空调、热水器。冬天提供暖气,夏天使用空调。洗刷有热水,每天可以洗澡。老师肩负起父母对孩子的监护责任,担当着孩子的临时家长。老师对孩子进行全方位的照顾,每楼层都设有保温桶,24小时为学生提供开水,午休、夜间老师值班、查铺,为学生盖被子、喊床,帮学生穿衣服,带领生病的孩子看医生,生活细节服务无微不至。

2、餐厅由学校管理,不向任何人承包,实行“进货、帐目、食谱、管理”四公开原则,随时接受监督。学生交纳的餐费全部用于学生的三餐,并组织设有校领导、厨师、家长、学生代表参加组成的伙食管理委员会,共同管理餐厅。学生实行分餐和自助餐结合的就餐方式,以保证学生饭菜的卫生、营养和花样,让学生吃饱吃好。

3、学校设有专门的洗衣房,配备2名专职洗衣教师,为学生洗衣服。生活老师定时收齐脏衣服,送洗衣房,洗后如数发给学生。同时,老师还指导高年级的同学,自己学习洗一些小衣物,以培养动手能力。

4、学校十分重视学生在校安全,教学区、生活区老师分工负责,时刻有人管,处处有人盯,肩负起临时家长的责任。学校还制定了较为完善的请假、出门制度,不许外人接学生,家长有事为学生请假需找班主任、生活老师开请假条,并经教导处主任批准,家长签字后,门岗才放行。确保每一位学生的在校安全。

5、学校加强接送车的管理,公开招聘正规车辆,手续完备、保险齐全、车况较好的36部车辆为学生及家长服务,并配备接送老师专车负责,维持秩序,确保安全。

6、家校携手,共促学生发展。学校非常重视家校结合工作,班主任、任课教师、生活教师经常和家长保持电话联系,交流学生的学习、生活情况。学校每两周出版一期《家校心桥》,已坚持出版87期,驾起了一座家校共同的桥梁。坚持每学期召开一次家长会,让广大家长走进教室,走进餐厅,走进宿舍,充分了解学生在校学习和生活的常态和真实的发展情况,以便于取得家长的大力支持与配合,让学生得到更好的发展。

■辉煌的教育教学业绩

建校九年,在县委、政府、教育局以及社会各界的大力支持下,莘县明天小学由办学之初的60余名学生,八届1000名毕业生升学成绩居全县前列,及格率100%,优秀率70%以上。在每年县组织的中小学生演唱比赛、书画比赛、乒乓球比赛中屡获佳绩,摘金夺银。尤其是2001年代表莘县参加市青少年乒乓球比赛,襄括七项冠军,受到市教委的嘉奖。2002年参加市少儿“六项艺能”比赛,有12人获一等奖,8人获二等奖,并获优秀组织奖。2008年4月,校舞蹈队原创作品《喜算丰收》,参加山东省文明办、山东省文化厅、山东省广电局联合举办的“谁不说俺家乡好”山东地方文艺电视大赛,荣获当场最具活力节目奖。2009年5月,鞠明老师在市首届小学教师美文诵读比赛中荣获特等奖(第一名)。10月份,参加全国第三届美文诵读比赛,荣获特等奖。2009年5月,罗玉红老师荣获省优质课一等奖。2009年6月,11名同学表演的英语情景剧《小红帽》在市首届小学英语师生才艺大赛中荣获一等奖。2009年12月,被团市委、市教育局、市少工委授予“少先队工作红旗单位”,李轶男同学被授予“水城小名士”光荣称号。九年多来,师生在省市级刊物上发表作品百余篇,200余篇教师论文在县以上比赛中获奖。有五十多名学生通过少儿英语、电脑的初级考试。张文琦同学代表聊城市参加省少儿电脑比赛荣获优秀奖。有30余名教师参加市县教学能手和优质课的评选,荣获一、二等奖。陈瑜亮、宁更信、王月芹、王爱芹四名老师在莘县第一、二届名师评选中被评为县级名师。九年,有20名教师被评为县优秀教育工作者,模范班主任,教学成绩优胜教师。

明天小学被公认为学生成绩和行为习惯进步幅度最大的学校,2003年被评为市级规范化学校。2004年被评为县级教学示范学校,2008年被评为市级教学示范学校。

九年多来,明天小学的教职员工齐心合力,精诚团结,取得了显著的成绩,为下一步的工作开展奠定了良好的基础。今后,明天人将以更大的热情,投身到教育教学工作中去,为明天小学的大发展而不懈努力,创造明天小学的新辉煌。在不远的将来,一个自然环境幽雅,文化氛围浓厚,师生关系和谐,师生身心健康发展,教育教学质量优良,充满活力和希望的明天小学,将会出现在我们面前。

明天初中简介

一、教职工队伍:明天初中现有教职工48人,其中特级教师1人,市、县级优秀教师16人,市、县级教学能手17人,县级以上优秀班主任12人,县级名师10人。学历达标率100%,其中本科以上学历36人。

二、硬件设施:现有阅览室2个,音乐教室2个,美术教室2个,微机室2个,网络多媒体教室6个,理化生仪器室和实验室5个;400米标准操场一个,篮球场四个,排球场两个,羽毛球场两个,乒乓球台(案)24个;教室内安装了闭路电视系统和多功能班班通教学系统。学生公寓和教室均安装有暖气、风扇。

三、教学特色:学校坚持人文教育,强化养成教育,实施成功教育;致力于学生的潜能开发、习惯养成、能力培养、人格塑造,全方位落实“面向全体,一个都不丢”的培养目标。

1、小班额教学。学部始终坚持“小班化教学”,每班不超过40人。让每位学生获得更多的参与课堂、个别指导、动手操作的机会,使关怀、关注每一位学生,实施个性化教学成为现实。

2、实行“四位一体”小组合作教学模式。学部始终坚持面向全体学生的育人宗旨,关注学生的认知差异;班主任依据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素把学生划分为6~7个学习小组,并做到组间同质、组内异质分层,形成以学习小组为主体的课堂教学模式;每一个学习小组在充分自主学习的基础上,展开合作互动式学习。教师最大限度地利用学生的差异资源,使各个层次的学生在参与、互动、亲历与体悟的过程中进行高质量地学习。

3、实行个性化教学。在常规教学中做到:备课研究每个学生的基础状况;上课面向全体学生;作业根据学情分类布置、分类要求。另外还成立了“苗子生课外学习兴趣小组”、“偏科生辅导小组”、“潜能生转化小组”,让不同层次的学生都有所发展、有所提高。

4、开设兴趣活动课。根据学生的不同爱好、不同特长、不同基础开设学生兴趣活动课,如古诗文诵读、趣味数学、口语英语、篮球、乒乓球、声乐、舞蹈、书法、绘画、中国象棋、信息技术等,满足于不同学生的发展需求。

5、多媒体教学。在学科教学中,多媒体现代化教学手段的运用已经普及,多媒体教学已成为常态课型。多媒体教学手段在学科教学中的渗透,调动了学生学习的积极性,优化了课堂教学结构,提高了课堂教学的效率。

四、学生管理

1、封闭式管理。为了培养学生的自主管理能力和生活能力,强化在校期间的安全教育,我校实行封闭式全员管理。要求每位班主任、任课教师、教导员、生活管理员在课间、饭空、晚就寝等时段轮流值班,对学生的学习、纪律、生活进行全方位服务、指导和监管。

2、实施成功教育。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化,两操口号、宣誓活动等形成成功教育的文化氛围,培养学生不断进取的成功意识,让学生获得成功体验与能力。

3、实施学分制管理。学部每天从课堂、自习、作业、两操、宿舍纪律与卫生、思想品德等方面为学生建立成长记录档案,真实记录学生成长的过程,为教师定期分析学生成绩、行为表现、心理变化,实施个性化教学提供依据。

4、生活管理。学部有专用餐厅,餐厅有专业厨师和服务人员,实行统一订餐管理。食谱严格按照中学生正常生长发育所需的营养配比标准进行制定;学部每天安排班主任、任课教师轮流负责学生的就餐管理;学部每两周召开一次学生生活座谈会,了解饭菜的质量和餐厅从业人员的服务态度等相关情况。对发现的问题做到及时解决,以确保学生的生活安全和生活质量。

5、宿舍管理。宿舍有4人标准房间和8人普通房间两种类型。宿舍内有洗刷间、卫生间、壁橱等设施;每个楼层安排一名专职生活教师,全面负责学生的就寝管理;学部领导与班主任轮流参与宿舍的管理。为保证学生的就寝安全,我们始终坚持实行平安交接制度。

6、德育导师制。学校为每名学生配备一位德育导师,配合班主任全面做好学生的教育工作。德育导师每周至少与学生谈心一次,及时帮助学生解决成长过程中遇到的问题与困惑,以确保学生健康成长。

明天高中简介

先进的办学理念

● 办学宗旨:坚持办学的公益性、平民化;坚持“以德立校、依法治校,以人为本、植根基础、因材施教、主动发展、追求一流,服务社会”。

● 教育教学理念:坚持让学生“成人、成材、成功”的教育观,坚持“人才多样化,人人能成材”的人才观,坚持“德智体美全面发展”的教育质量观,坚持“把未来社会对人才的需求作为根本追求,把升学的预备教育融于人生的预备教育之中,为学生的一生发展和幸福奠基”的教育价值观。

● 管理理念:以教师和学生的发展为本,实行成功教育理念下的精细化管理。坚持“高标准、严要求、重细节、抓落实”,通过过程性管理的精细与优化,保证教育教学质量的稳步提升。

科学规范的管理模式

确立了“三维立体”管理模式,使管理走向规范化、科学化、精细化。

●横向上实行教务处、德育处领导下的班级作业组实体负责制,管理重心下移,竞争格局形成,使管理更细、更快、更具针对性和主动性;

●纵向上实行程序化管理,明确各个岗位人员应该做什么、怎么做、做到什么程度、怎么评价和考核,制定了常规程序与制度。

●立向上重在问题的发现、提出、研究和解决。

“三维立体”管理模式的运作使关心人、理解人、尊重人、发展人、成就人的人性化管理和法制化管理在实践中找到了结合点,使管理的效能得到全方位的凸显。

鲜明的教育教学特色

根据学部教育教学理念,针对高中生源的实际,全方位构建“特生特教,特苗特育”的教育教学模式,实现了“低进高出,高进优出,特生特出;面向全体,一个不丢”的教育目标。

在育人方面,坚持人文教育,强化养成教育,实施成功教育,致力于学生潜能的开发、习惯的养成、能力的培养、人格的塑造。学部确立了“求快、求细、求精、求效、求恒、求和谐”的“六求”管理策略,通过过程管理的精细与优化,保证了教育教学质量的稳步提升。通过班级文化、走廊文化、宿舍文化、两操口号、课前宣誓活动等创设成功教育的文化氛围,培养学生不断进取的成功意识。注重为学生的自主发展和自主管理搭建平台,为学生创设各种机会,帮助学生树立自信。建立学生成长记录档案,班主任老师把学生的家庭情况、行为表现、心理状态、学业成绩、获得的奖励、受到的处分、教师对每个学生的阶段性分析、师生座谈情况等,及时记入学生个人档案;教师定期分析、座谈,为实施个性化教育教学提供依据;把档案内容定期反馈给学生本人,让学生全面认识自己,激励学生主动发展、全面发展。对学生实行学分制评价办法,坚持利用全面客观的评价办法引导学生修正不足,发扬长处,帮助学生树立自信;学分管理办法注重了对学生表现的全面评价,注重了对学生表现的全程关注,注意了学生的可持续发展而不拘泥于一时一事。

在教学方面,实施分层次教学和“低重心教学”,注重学生学习兴趣的培养和学习积极性的提高,落实教学的基础性、针对性、高效性。老师首先研究每个学生知识发展的生长点,对不同学生实施不同的教学方案,提出针对性的学习要求,进行个性化的学习评价,如实行“分层作业”、“订餐式作业”,组织“优质生提高班”、“偏科生辅导班”、潜能生加强班等,从而让学生找到起点跟上步伐。在课堂教学中,实施以学案为载体,多种导学方式并存的以学定教、以教促学、当堂达标的课堂教学模式,注重创设“多维互动”的教学氛围,引导学生自主、合作、探究,帮助学生形成较强的自主学习能力。

实施特长教育,让学生根据自己的兴趣和特长,从“文、理、音、体、美、飞”专业中,确立自己未来的发展目标,实施成功教育。

一流的师资队伍

通过自主培养和连续几年的引进,现已形成了一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。其中省、市级以上优秀教师、骨干教师、教学能手、优质课教师11,县级名师、县级优秀教师 、教学能手、优质课教师20人。

辉煌的教育教学业绩

高中部在高一入学成绩基本没有达到重点高中录取分数线,相对高分学生人数一直低于同类高中的情况下,全方位落实“向提高要成绩,向发展要质量”的办学方略,大胆改革,不断创新,形成了“低进高出,走内涵发展之路”的人才培养模式,升入高等学校的学生比率一直在50%以上,本科升学率一直位于同类高中第一名。2009年我校325人参加高考,文化科本科上线9人,其中王长洪(文科617分)和邢林旭(理科607分)两位同学均超重点本科线20分;体育本科本科上线2人,艺术本科上线55人。

学部取得的成绩赢得了社会各界的广泛认可,上级领导也给予了及时的鼓励,学部连续八年获得县委、县政府的嘉奖或记功奖励,被县教育局命名为“莘县教育教学先进单位”。被聊城大学确立为“基础教育教学实验基地”、“聊城大学艺术学院教学基地”,被评为“山东省体育传统项目学校”、“省红旗团委”。

相关评论

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  • 匿名
    2015-02-11 14:08:48发表

    自己母校莘县明天中学,美好的时光就在这里度过了,在这里认识了现在一些很好的朋友,至今大家还常常出来见面。很怀念很喜欢

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